說到校園直飲水飲用水設備，你停留在老式開水器或是學校食堂的鍋爐燒水器，或是桶裝飲水機跟桶裝水，那你就落后很多了，今兒的直飲水行業變化很快，特別是校園飲水機更新換代更快，從凈水行業可以看到科技是不斷地發展進步的。

今兒我們一起來觀察一下，從浙江到廣東，從江蘇到河南，從湖南到陜西，從吉林到貴州，從育兒園到中小學，從初級中學到綜合大學。據不充分統計分析，現階段已經有60多所院校應用市政工程學校凈水設備，直接對自來水進行深度凈化，然后不斷地向院校教室、辦公室，甚至學校食堂、宿舍等供應安全、干凈、健康、節能的直飲水。在這些學校里，老式開水器、老式飲水機、衛生安全無法充分保證的桶裝生活飲用水已經漸漸被淘汰，新的校園飲水機凈水方式將漸漸普及到所有學校，讓更多的師生用到校園飲水機生產的直飲水，滿足在校的日常飲水需求。

育兒園的小孩子是一個比較特殊的群體，我們需要考慮孩子可以培養自主取水飲水的習慣，也要保證孩子取水過程中以及使用過程中的安全，因此提供給育兒園的凈水機不僅要滿足學生的飲水安全，還要制定的可調溫，防止孩子被水溫太高而燙傷，針對這種特殊群體，就要選擇安裝圣藍專門為小孩制定的卡通控溫校園飲水機了。

校園生活飲用水工程是一項巨大的工程項目，國家和教育部門自上而下高度重視學生和教師的飲用水安全，給予戰略指導，這也是近年來校園生活飲用水-校園飲水機升級改造工程突飛猛進的一大原因。無論是公立學校還是私立民營教育機構，都不遺余力地為校園師生提供優質生活飲用水。

另一個原因與國家推動的碳高峰和碳中和的國家綠色發展戰略密切相關。以圣藍、大成等品牌為代表的新型生活飲用水解決方案，與傳統的電虎式開水器和飲水機+瓶裝水的生活飲用水方式相比，一方面可以大大節省院校購買瓶裝水的成本，另一方面也可以為院校省電，達到節能減排的效果。

以上很多校園里，沒有一個方案是充分一樣的，為每個院校提供的圣藍飲水解決方案，都是單獨定制的，中小學、初級中學和綜合大學，也是有區別的。總的來說，基本上是圍繞學生年齡特點、學生人數、建筑數量、樓層數量、用水集中度、院校預算等因素綜合評價的結果。，但最終目標只有一個，那就是追求校園生活飲用水效用最大化，師生滿意度最大化。

簡單總結一下，一般可以概括為幾種解決方案:方案一:校園自來水集中凈化處理，然后建筑物分質供水，終端管道機直接到達教室、辦公室、食堂、宿舍等生活飲用水和用水點；方案二:每棟樓做一個解決方案，水處理設備小型化，配備終端圣藍校園飲水機或開水器；方案三:每層一個解決方案，圣藍商用凈水器+終端校園飲水機或開水器組合。

終端產品組合也不一樣。有的直接在每個老師身上安裝圣藍4升熱水的常溫壁掛式管道機，有的并排在老師外面，有的用生活飲用水平臺解決。有些小學生喝水，需要定制45度熱水的壁掛式管道機，有些院校已經在實施一卡通，則需要定制圣藍刷卡式校園飲水機，并與校園一卡通兼容。

另一種方法是采用BOT校園生活飲用水解決方案，由校園生活飲用水工程師提前投資，持續經營，然后移交院校。

圣藍直飲機廠家是一家專業的校園飲水機生產廠家，十多年來一直致力于直飲水機生產定制，為各類學校提供專業的校園生活飲用水解決方案，現在已有200多萬的學生正在使用圣藍校園飲水機，預計有1000+所學校安裝了圣藍生產的校園飲水設備，無論是幼兒園、小學、中學、大學我們都可以提供一對一的直飲水方案設計，想了解更多的校園飲水機信息可以到圣藍進行詳詢，或是撥打圣藍全國免費服務熱線：4006-112-966.